Фольклор Живая старина

Занятия содержат обширный этнографический и музыкальный материал и направлены на интенсивное освоение фольклорных традиций. Углубляются сведения о народном календаре ( к примеру, сентябрь: 1 сентября- «Фёкла- собирает свёклу», 7 сентября- «Тит последний гриб растит», 8 сентября- «Рябинные осенины», 13 сентября- «Киприан» (уборка моркови, картофеля), 14 сентября- «Сименон» (выметают и «хоронят» мух и тараканов, чтобы пропали), 21 сентября - «вторая встреча осени- осенины», 27 сентября- «Воздвиженье» (птицы в лет двинулись). 

Обряды для ребенка-это прежде всего встреча со сказкой. Зимний святочный обряд (христославие и вертеп, рождество и колядование, ряженье, встреча старого нового года и посевание, крещение и гадание) естественно переходит в рассказы о домовых и разной нечисти, а затем детям читают сказки: волшебные, кумулятивные и о животных. Былины о богатырях, исторические песни, тема Отечества и его защиты предлагается для изучения на следующем этапе. Уделяется больше внимания региональному фольклорному материалу, указывается на связь культурных традиций местности с культурой Отечества, показывается специфика этих традиций. Последний этап программы посвящается знакомству с музыкальным и искусствоведческим материалом различных регионов России, выявлению их специфики и единства. Курский танок, белгородский карагод, северный хоровод и т.д.- вехи одной единой богатой русской культуры.

В работе с детьми серьезное внимание уделяется детскому пению, подразумевающему выработку певческих навыков (светлый, «полетный» звук, точное интонирование , мягкая атака звука, правильное дыхание, экономная артикуляция.) Специфика народно-песенного исполнительства подразумевает овладение навыками передачи эмоционально-образного содержания песни, приобретения умения импровизации на народных музыкальных инструментах.